desde esta perspectiva la musica es vista como el centro de la terapia, ya que al rededor de ella gira todo el tramiento, siendo fundamental el conocimiento musical del musicoterapeuta para el buen tratamiento del paciente a traves de la musicoterapia. la musica es percibida como el motor para determinar las caracteristicas emocionales del paciente y de este modo facilitar la relacion entre terapeuta - paciente, para que de este modo el paciente pueda expresar sus emociones, haciendo mas facil el progreso de la terapia..
como cree usted que se denomina el progreso en un proceso de musicoterapia estetica?
se debe tener en cuenta que es necesario que el terapeuta focalize su tratamiento a traves de la musica de preferencia del paciente y el sentido estetico que este le da a la musica, cuando esto se logre, el terapeuta empezara a comprender el entorno de vivencia del cliente y esto ira dando paso al progreso del cliente a traves de la musicoterapia en la cual el paciente ira reconociendo su realidad como algo bello. de esta manera el progreso del proceso musicoterapeutico se estara llevando a cabo, haciendose notorio no solo para el cliente sino tambien para las personas que lo rodean.
como se relaciona la musicoterapia estetica y el modelo de Nordoff Robins?
hay una relacion estrecha puesto que ambos tienen en cuenta la parte estetica del paciente, teniendola presente para la realizacion de la terapia. Aunque tambien hay diferencias, se ve el enfoque del tratamiento a traves de la composicion y la improvisacion. ambos son humanistas y la musica es vista como el medio de comunicacion para que le paciente exprese sus sentimientos.
desde su perspectiva personal, resulta mas facil o mas dificil entender el abordaje plurimodal por la cantidad de elementos teoricos a los que adhiere?
considero que si es mas dificil puesto que se deben tener en cuenta varios elementos teoricos ha llevar a cabo para el buen abordaje de este modelo, sin embargo considero que debido a esa misma cantidad de elementos que contiene, lo hace mas enriquecedor puesto que permite obtener mayores resultados al ser trabajado con el paciente, que quizas se verian limitados si se trabajaran desde otra perspectiva.
A cual escuela psicologica percibe mas cercano el APM?
a pesar de que tiene en cuenta diversas escuelas, se hace mas notoria la escuela del psiconalisis, puesto que tiene muy presente, a Mary Priestley y a su modelo de musicoterapia analitica de una manera mas persisitente, lo cual es notorio en el texto de Diego Chapira, ya que la mayoria de referencias citadas por el texto y los enfoques del abordaje plurimodal son de Priestley.
se adhiere usted al abordaje plurimodal?
considero que todos los modelos hasta el momento son realmente importantes y que a traves de ellos se pueden lograr grandes avances en el tratamiento con musicoterapia, desde el abordaje plurimodal me parece muy interesante el enfoque que tiene del ser humano como un ser biopsicosocioespiritual, pero esto no hace que puede decir que me adhiero totalmente a el, considero a modo personal que hoy en dia el musicoterapeuta debe tomar partes del modelo que desea y de las partes que vea pertinentes utilizar en el tratamiento de sus pacientes, pues centrarse en uno solo puede impedir ver aspectos del cliente que serian utililes trabajar para el progreso exitoso de la terapia.
